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一、山师附中好吗

1、山东师范大学附属中学是山东省首批规范化重点高中，其前身是山东省第一工农速成中学，创建于1950年。学校位于山东省济南市风景秀丽的千佛山，占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水、壁雕石栏巧夺天工，相映成趣，是济南市花园式庭院学校。学校现有73个高中教学班，在校学生4300多人。

2、半个多世纪以来，历届领导励精图治，锐意改革；广大教职工辛勤耕耘，无私奉献；莘莘学子刻苦勤思，谦逊进取，积淀了浓厚的文化底蕴，形成了“文明、勤奋、求学、创新”的校风、“刻苦、勤奋、谦逊、进取”的学风和“教书育人、治学严谨”的教风。学校以鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩而享誉社会。

3、思想是行动的先导，现代化的办学思想是一所学校发展的基本保证，近几年来，山东师大附中遵循“一流的办学目标，一流的师资队伍，一流的育人环境，一流的培养标准，一流的办学成果”的思想宗旨，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位考进附中的学生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都成为最优秀的。

4、“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，是学校教育的基本原则；“让聪明的学生更聪明，让不聪明的学生变聪明”，“给我一个中学生，还你一个大学生”，是学校对社会作出的公开承诺。

5、学校的一切工作都紧紧围绕着培养现代化的人而展开，努力使每一位学生具有广阔的视野、博大的胸怀、丰富的知识、扎实的基础，鲜明的特长，健全的人格，健壮的体魄。努力培养具有合作交际能力、创新探究能力、实践动手能力和持续发展能力的新世纪优秀人才。

6、科学管理是学校高效运转的保证，而建立和健全各项规章制度，实行规范化、制度化管理是科学管理的最佳途径。近年来，学校认真学习有关教育法规，以教育教学法规和政策来规范办学行为，积极探索依法治校、依法施教的新路子。1998年，学校全面启动了内部管理体制改革，实行“全员聘任，竞争上岗，知能善用，奖优罚劣”制度，增强了干部的公仆意识、教师的育人意识和职工的服务意识。学校呈现出人事清晰、责权明确、效果显著的新气象，涌现出了学校工作争着干，份内工作认真干，份外工作自觉干的新局面。

7、教师队伍是实施素质教育的主力军，教师素质的高低直接影着教育教学质量，抓住了教师素质这一关键点，就抓住了学校的未来。学校从1997年开始全面启动教师素质工程，提出了“教艺精湛，师德高尚”的教师素质目标，制订了提高教师素质的一整套办法。学校对青年教师极为关注，对他们期望大、要求严、标准高。提出了新教师“一年熟悉教学常规，三年熟悉学科教材，六年掌握教学规律，九年成为名师”的成长系列工程，在坚持新教师上岗培训和“拜师制”基础上，2001年学校又成立了“未来之星”青年教师学校，积极发挥校本培训职能，不断提高教师的学历层次和教学水平。

8、目前，学校任课教师190名，其中特级教师3人，硕士研究生导师5人，高级教师90人，全国优秀教师4人，国家级骨干教师11人，山东省骨干教师12人，山东省教学能手11人，硕士研究生8人，研究生课程进修班毕业生45人。一支结构合理，敬业爱生、业务精良、勇于进取的教师队伍在山师附中已经形成。

9、不断探索、锐意改革是学校发展的必由之路，而科研是立校之基、兴校之本，科研水平的高低代表着一个教师、一所学校的档次。改革开放以来，附中教师在各自的学科领域积极进行了卓有成效的教学改革，这些改革大大促进了教学水平的提高。上个世纪90年代以来，学校又把建构主义理论引进课堂教学，构建了一系列以“主体、活动、发展”为主旨的教学模式，并先后创办了影响深远的理科实验班、外语实验班和IT实验班。目前，实验班的各项工作成绩喜人，为学校的快速发展以及满足社会对人才的迫切需求探索出了一条可资借鉴的道路。进入新世纪以后，山师附中在全省率先进行的研究性学习活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实，《山东教育》、《山东教育科研》、《齐鲁晚报》以及山东省教育电视台等多家媒体相继作了长篇专题报道。

10、在2001年进行的济南市中小学教学模式评选中，附中语文组的“读写一体”教学模式、化学组的“问题—讨论”教学模式、政治组的“学·思·用三维一体”教学模式、物理组的“基于网络下的学生电子作品”教学模式、英语组的“图式阅读”教学模式全部入选，无可争议定地占据了济南市“十大”教学模式的半壁江山。

11、现在山师附中是全国现代教育技术实验学校、全国中学教育科研联合体成员、全国部分大学附中教学协作成员、北大附中远程教育联盟成员、中小学骨干教师国家级培训实验基地、全国高中《中学数学实验教材》实验基地、全国青少年科技创新人才培养实验学校。目前承担着国家级课题3个，独立承担山东省“十五”教育规划课题4个。

12、学校对中学生心理健康教育工作极为重视，于1990年成立了我省第一家中学生心理辅导中心。老师们开设的心理辅导课、咨询活动、心理热线、创办的心理辅导报纸《轻轻语》和建立的心理健康网站等都得到了社会各界特别是广大学生和家长的赞誉。山师附中也因此成为全国心理健康教育研究会协作组成员、山东省“中小学心理健康教育理论与实践研究”重点研究基地和济南市“学校心理健康教育研究会理事”单位。

13、一流的教学和科研成绩的取得离不开一流的教育教学设施。近年来，学校连续投入巨资，加强教学设施建设，不仅各种教学设施齐全，而且某些硬件设施在国内处于领先位置。学校1998年建成千兆以太校园网，供师生使用的多媒体台式及手提电脑有580多台，有多媒体教育5个，网络教室5个，理、化、生实验室9个，美术教室、音乐教室、学生画室、舞蹈排练厅、电子声像阅览室各一个；教学楼内每间教室都装配有最新的微机、多媒体投影仪和实物展台。现代化的心理健康教育阅览室、讲座室和咨询治疗室各一个。学校建有电台、电视台各一个。学校拥有塑胶运动场、网球场和篮球场。图书馆藏书10万余册。1999年，学校投资15万元建成了全省第一家中学纯净水供应系统，命名学生能够放心地喝上纯净水；50多个教室的环保型电动黑板的安装，使师生永远告别了吃粉笔灰的日子。

14、学校重视优美的教学环境对学生的感染教化作用。多年来一直将校园环境作为隐形育人的重要环节，每年都要投入大量资金、净化、绿化、美化校园，努力努力学校每一面墙壁都说话，每一棵花草都育人。

15、辛勤耕耘五十载，换得桃李芳菲天。山师附中在近几年的跨跃式发展中，教育教学管理取是了世人瞩目的的丰硕成果。多年来，高考升学率、本科上线率一直名列济南市前茅，截止2003年，本科上线率在济南市已夺得四连冠；有千人次在全国、省、市组织的学科奥林匹克竞赛中获奖，2003年郭琴溪同学获得第14届国际奥林匹克生物学竞赛金牌，实现了我校国际奥林匹克竞赛金牌零的突破。

16、不仅如此，山师附中在音乐、美术、体育教学等方面也取得了足以令人自豪的辉煌业绩。附中的艺术特长生群英荟萃，奇葩满园，学校艺术中心的管乐队、弦乐队、民乐队、交响乐队、合唱团美术活动小组每年都为国家输送大批高素质优秀艺术专业人才。学校是山东省篮球、足球、田径体育传统项目学校。男子篮球队在2000年和2001年连续两年荣获全国传统项目学校冠军，女子篮球队连续10年荣获山东省冠军、连续13次蝉联济南市冠军，1999年还代表国家参加了在以色列举行的世界中学生篮球锦标赛。男子足球队获山东省中学生5人制足球比赛冠军，代表山东省参加全国中学生5人制足球比赛获得亚军，连续两次获“华晨杯”全国中学生足球联赛山东赛区亚军。在2003年山东省中学生运动会上，我校男篮、女篮和足球队均又获冠军。

17、这一项项成绩的取得凝结着山师附中全体师生的汗水，渗透着大家兢兢业业长期不懈的努力，更离不开上级领导和社会各界对附中的大力支持和帮助。正因为如此，山师附中近几年来先后荣获山东省教书育人先进单位、山东省青少年工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省电化教育先进单位、山东省卫生先进单位、全国首批现代教育技术实验学校、全国现代教育技术百强示范学校、全国劳动技术教育先进单位、全国群众性体育活动先进单位、山东省绿色学校等荣誉称号。

18、山师附中是山东省的窗口学校，先后与美国、日本、英国、澳大利亚和韩国等国家的六所中学结为好友学校，经常有外宾来校参观访问。

19、“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海。”在崭新的二十一世纪里，山师附中必将昂首阔步，迎接更加灿烂的明天，再次谱写新世纪的辉煌！

二、山师附中怎么样

1、师资力量雄厚：学校从1997年开始全面启动教师素质工程，启动名师培养工程。现有在职教职工324人，其中特级教师4人，硕士研究生导师53人，正高级教师4人，高级教师203人。

2、办学特色鲜明：学校尊重个性差异，坚持创新教育和个性化教育，凸显办学特色，努力建设具有大学附中特色的优质高中。校园文化节、艺术节、戏剧节、微电影节、读书节等为学校常规学生活动项目。交响乐团、合唱团、舞蹈队等50多个学生社团方兴未艾，课外实践活动如火如荼，校内媒体刊物百家争鸣。

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